• Ottimizzazione di processi e incentivi nella formazione professionale di base

    Il 15 novembre 2021 i partecipanti all’incontro nazionale sulla formazione professionale hanno preso atto del rapporto sui lavori svolti nel 2021 per il progetto «Ottimizzazione di processi e incentivi nella formazione professionale di base», e deciso i prossimi passi.

    Alla pagina del progetto
  • Il progetto «Flessibilizzazione della formazione professionale nell’ottica del mercato del lavoro» si è concluso con la presentazione del rapporto finale

    Le organizzazioni del mondo del lavoro (oml) che hanno preso parte al progetto hanno elaborato una sintesi delle molteplici esigenze di flessibilità del mondo del lavoro. Per farlo si sono avvalse di due strumenti: un’indagine di mercato e un’analisi della situazione condotta dalla SEFRI, che ha messo in luce le opzioni percorribili per incrementare la flessibilità. Su questa base sono stati individuati alcuni ambiti con un’elevata necessità d’intervento e sono state definite diverse visioni associate ad altrettanti modelli. Dalle discussioni dei gruppi di lavoro è emerso che l’impiego di un modello collettivo a livello di sistema non è una buona soluzione.

    Estratto del rapporto finale
  • Il progetto «Meno oneri e regolamentazione nelle aziende di tirocinio» si è concluso

    Per garantire un contesto favorevole alle aziende di tirocinio e snellire il più possibile le pratiche amministrative, la SEFRI ha commissionato uno studio sull’opportunità di ridurre la regolamentazione e di semplificare lo svolgimento dell’attività formativa senza intaccarne la qualità. Le raccomandazioni formulate in tal senso sono state riprese nel rapporto finale.

  • Conferenza tripartita della formazione professionale

    La Conferenza tripartita della formazione professionale ha avviato la sua attività il 1° gennaio 2021 nel quadro della nuova gestione della formazione professionale.

    Il sito web della CTFP

    Programma

    «Formazione professionale 2030» è un’iniziativa sostenuta dai partner che anticipa i mutamenti sociali e l’evoluzione del mercato del lavoro adeguando la formazione professionale alle sfide del futuro. In base agli studi svolti finora la formazione professionale svizzera (che comprende formazione professionale di base, maturità professionale, formazione professionale superiore e formazione professionale continua) gode di buona salute e non sono necessari cambiamenti radicali. I suoi punti di forza, come la vicinanza al mercato del lavoro, la combinazione di teoria e pratica e il partenariato, risultano convincenti e le garantiscono un radicamento duraturo nell’economia e nella società. Tutto ciò offre un’ottima base da cui partire per futuri sviluppi.

     

    Programma

    Orientamenti prioritari

    Orientare la formazione professionale all’apprendimento permanente
    • Esaminare le attuali offerte formative per verificare la loro idoneità all’apprendimento permanente (percorsi di carriera verticali e orizzontali)
    • Sviluppare modelli specifici per il riconoscimento delle competenze formali e non formali ai fini della formazione professionale
    • Sviluppare strategie innovative per integrare nella formazione professionale le persone svantaggiate

    Progetti relativi all’orientamento Apprendimento permanente

    Flessibilizzare le offerte formative
    • Sfruttare le sinergie formative nelle professioni affini
    • Modularizzare la didattica delle scuole professionali e utilizzare i moduli per la formazione professionale continua (su mandato delle associazioni professionali
    • Sviluppare modelli flessibili per i cicli di formazione destinati agli adulti
    • Aumentare le possibilità di scelta e di specializzazione nell’ultimo anno di tirocinio
    • Elaborare offerte mirate e conformi alle esigenze dei destinatari.

    Progetti relativi all’orientamento Flessibilizzare le offerte formative

    Potenziare le attività di informazione e consulenza durante l’intera carriera formativa e professionale
    • Ottimizzare il processo di scelta della professione (impostazione, armonizzazione, regole, confronto con le scuole del livello secondario I, ecc.)
    • Fare dell’orientamento professionale, universitario e di carriera il punto di riferimento per gli adulti che devono affrontare cambiamenti lavorativi
    • Elaborare una strategia per la formazione e la formazione continua degli orientatori professionali, universitari e di carriera e definire meglio il loro profilo
    • Promuovere le buone prassi all’interno dell’orientamento professionale, negli studi e nella carriera
    • Incentivare le scelte professionali non legate agli stereotipi di genere
    • Sviluppare strumenti per coinvolgere tempestivamente i genitori nel processo di scelta della professione

    Progetti relativi all’orientamento Informazione e consulenza

    Migliorare la governance e rafforzare il partenariato
    • Valutare la necessità e l’efficacia degli organi paritetici (commissioni, comitati, gruppi, ecc.) e adottare eventuali modifiche
    • Rafforzare il partenariato grazie alle nuove tecnologie
    • Semplificare i flussi finanziari e migliorare i meccanismi di incentivazione
    • Garantire i finanziamenti (pubblici e privati)
    • Migliorare la conoscenza del sistema da parte degli attori della formazione professionale a livello nazionale
    • Migliorare la collaborazione intercantonale per favorire l’armonizzazione
    • Rafforzare la presenza dei partner negli altri settori formativi

    Progetti relativi all’orientamento Governance

    Aspetto trasversale – Digitalizzazione e nuove tecnologie di apprendimento
    • Creare una rete per le tecnologie digitali di insegnamento e apprendimento nella formazione professionale (piattaforme, identità digitale)
    • Utilizzare le tecnologie digitali nella formazione e nella formazione continua (compresa la cooperazione tra i luoghi di formazione)
    • Adeguare i supporti didattici e promuovere l’aggiornamento dei responsabili della formazione professionale (tecnologie e definizione dei ruoli)
    • Semplificare e digitalizzare le pratiche amministrative

    Progetti relativi all’aspetto trasversale Digitalizzazione

    Aspetto trasversale – Riduzione della densità normativa e snellimento della burocrazia
    • Verifica e riduzione degli ostacoli burocratici
    • Semplificazione dei processi regolamentati

     

    Progetti relativi all’aspetto trasversale Snellimento della burocrazia

    Progetti

      Come partecipare

      Esistono diverse modalità per partecipare al programma «Formazione professionale 2030». Molti operatori lo fanno già tramite le proprie attività quotidiane.

      Progetti 2030
      Contributo finanziario della Confederazione

      Un’iniziativa dei partner per lo sviluppo della formazione professionale

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